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　　/目次/ 2026年第5期（第39卷总第557期）3于兆锋王云海李敏胡昳昀任静钟周吕宁陈晓清李锐42徐昭恒刘日恬苏庆伟等杨娟赵士茹孙丽娜国际教育研究房欲飞王洁王小栋武雪蓉邢云鹤投稿网址：…

　　王小栋 武雪蓉 邢云鹤丨“欧洲大学联盟”建设动因、战略规划 与行动举措——基于CHARM-EU的研究

　　同时为把握全球绿色转型与数字化发展的战略机遇，欧盟于2020年制定并实施《2025年建成欧洲教育区》（AchievingtheEuropeanEducationAreaby2025），明确提出在2025年前构…

　　房欲飞 王 洁丨澳大利亚课程国际化：工具理性与价值理性的内在张力与镜鉴

　　在制定国际化战略时，可先明确“价值优先”，避免被工具理性绑架：一是将立德树人、培养社会主义现代化建设者作为根本目标，将学生跨文化能力提升、全球胜任力培养等质性目标纳入核心评估体系；二是建立价值导向的资源配置机…

　　杨 娟 赵士茹 孙丽娜丨荷兰高等教育质量协议政策的制度生成逻辑、核心内容与运行机制

　　在《投资教育质量：2019—2024年高等教育质量协议》中，将5%的教育预算调整为固定划拨资金，并且明确限定其应用于以下六个方面：一是强化小规模教育，如缩小班级规模、增加教师数量、改善师生比；二是更多、更好的…

　　徐昭恒 刘日恬 苏庆伟 崔 巍丨“实战型”工程硕士如何炼成？ ——麻省理工学院与华盛顿大学实践教学模式比较研究

　　本文以两校电气工程与计算机科学（ElectricalEngineeringandComputerScience，EECS）专业硕士研究生教育为例，以这两校对该专业的整体课程设置和实践课程设计情况作为核心观测点…

　　陈晓清 李 锐丨日本综合性大学教育硕士培养的理念、实践与启示——基于16所大学的实证研究

　　文章通过质性研究对日本16所综合性大学的教职大学院教育硕士培养方案进行了分析，发现日本综合性大学教职大学院重视录取本科毕业生和在职教师，培养他们的跨学科能力、跨场域能力、跨主体能力合成的跨界能力，从而使他们成…

　　研究发现，这些大学在智慧校园建设、跨学科研究、技术转移和应用及可持续发展教育等方面表现突出，并通过创新孵化器和创业支持平台促进绿色技术的市场化。本文通过十所大学案例探讨了西班牙公立大学与可持续发展相关的战略举…

　　胡昳昀 任 静丨可持续型大学建设的制度保障与实践路径 ——以加拿大多伦多大学为例

　　在此背景下，加拿大多伦多大学将可持续发展理念作为大学发展的题中之义，通过确定可持续发展目标、建立可持续发展组织、颁布可持续发展行动规划、发布可持续发展监测报告等完善可持续发展制度，并在校园运营、课程建设、科学…

　　通过与深圳大学、苏州大学人才引进战略和政策的对比分析，提出在加快建设具有全球影响力的人才中心进程中，我国高校要构建国际化的人才引进机制、打造多元化的发展通道，完善市场化、差异化的薪酬体系，强化人才服务生态系统…

　　高等教育研究11可持续型大学建设的制度保障与实践路径31日本综合性大学教育硕士培养的理念、实践与启示——基于16所大学的实证研究——麻省理工学院与华盛顿大学实践教学模式比较研究国际教育研究——基于CHARM-…

　　/目次/ 2026年第4期（第39卷总第556期）高等教育研究·高校科研国际合作3郑淳徐晓晨吴伟君·大学生就业叶家骏邹丽丽40林永春孙家怡潮泽仪郭卉学校体育研究杨涛韩子琦温智伟等相福军沈韵洋世界教育信息投稿网…

　　本研究基于美国全国大学体育协会（NationalCollegiateAthleticAssociation，NCAA）推动建立的高校足球体系，结合美国联合足球教练员协会（UnitedSoccerCoaches…

　　3大学生就业研究作者年期题目叶家骏2026.4邹丽丽2026.4林永春孙家怡2026.4潮泽仪郭卉2026.4王帅胡顺顺2026.1卜雅静何东吴开珍2026.1茅一帆武岳徐墨2026.1世界教育信息投稿网址：…

　　杨 涛 韩子琦 温智伟 任定猛丨德国青少年学校足球历史演进、实践特征及启示

　　通过梳理德国青少年学校足球发展历程并归纳其实践特征发现，德国青少年学校足球历经初探萌芽、战后重建、逐步发展、专项改革和深化完善5个发展阶段，并以体育协会为主导，通过制度化的校俱合作与科学化的竞赛选材体系，实现…

　　潮泽仪 郭 卉丨场域视角下美国普渡大学工程学院博士生职业发展服务的经验与启示

　　为了帮助工科博士生做足在学术界内外就业的准备，本研究选取美国普渡大学工程学院，运用场域理论进行研究，发现普渡大学工程学院以职业发展超越就业安置为基本理念，连接多元场域主体营造互通协作的职业发展服务场域，运用各…

　　英国高等教育机构高度重视研究生就业工作，通过构建链接“政府—高校—企业—科研院所”多方力量的协同合作网络，集成知识、师资、情境、工具等异质性优质资源，形成了以个人发展规划制度为牵引，内部课程结构调整推动、校企…

　　邹丽丽丨研究型博士生如何实现多元化就业？ ——基于美国研究型博士生就业实践的检视与启示

　　由福特基金会（FordFoundation）资助、华盛顿大学研究生教育创新与研究中心（CIRGE）实施的“五年后的社会科学博士”（SocialSciencesPhDs—FiveYearsOut）调查，针对19…

　　软技能来源于英语，在法语中经常使用跨领域素养（compétencestransversales），应用在教育经济学领域，被认为是与劳动力市场需求更加匹配；也常使用非学院式素养（compétencenonaca…

　　徐晓晨 吴伟君丨国外高校参与国际大科学工程模式比较研究 ——以平方公里阵列射电望远镜为例

　　通过系统分析英国、澳大利亚、南非与荷兰四国高校参与平方公里阵列射电望远镜国际大科学工程的实践模式与经验机制，发现四国高校分别形成了“总部引领与高校联盟的主导式参与”“台址国优势与国家科研矩阵的驱动式参与”“人…

　　郑 淳丨国外高水平研究型大学参与国际大科学计划的主要路径、核心特征与未来挑战

　　当前关于国际大科学计划的研究内容多集中于案例分析，主要停留在规划性分析的层面，而对高校这一关键主体的参与过程了解甚少，特别是基于“三螺旋”和“四螺旋”的理论视角，高水平研究型大学如何通过构建多主体参与的跨学科…

　　以高端访谈、名家观点、热点专题、案例研究、合作交流分享和追踪全球教育最新动态、最新思想，促进国际教育交流、服务中国教育改革发展。

　　大学生返乡创业12年：从“省标杆家庭农场”到被强制清退，行政诉讼被驳后上诉